PJJ INFORMATIKA • KELAS IX

Berpikir Komputasional dalam Analisis Data

Bab I — Informatika Kelas IX

Satu pertemuan PJJ untuk memahami cara berpikir komputasional melalui tree, graph, dan visualisasi data.

AbstraksiDekomposisiPolaAlgoritmaTreeGraphVisualisasi
Disusun berdasarkan Buku Siswa Informatika SMP/MTs Kelas IX, Edisi Revisi 2025 — Bab I.
TUJUAN PEMBELAJARAN

Tujuan Pembelajaran

1

Mengingat kembali empat kunci berpikir komputasional.

2

Menjelaskan konsep struktur data tree dan istilah root, parent, child, serta leaf.

3

Menjelaskan konsep struktur data graph melalui simpul dan ruas.

4

Membedakan penggunaan tree dan graph pada masalah sehari-hari.

5

Menjelaskan langkah dasar analisis data dan memilih visualisasi sederhana yang sesuai.

Target akhir: siswa mampu memilih struktur data dan visualisasi yang sesuai untuk menjelaskan suatu masalah secara lebih jelas.
GAMBARAN PEMBELAJARAN

Alur Belajar Hari Ini

01Berpikir Komputasional4 kunci utama
02Treedata bertingkat
03Graphdata saling terhubung
04Visualisasimembaca pola
05Aktivitas & Kuispraktik mandiri
Pemantik: mengapa peta transportasi, struktur organisasi, dan grafik nilai menggunakan bentuk visual yang berbeda?
MATERI 1 • BERPIKIR KOMPUTASIONAL

Empat Kunci Berpikir Komputasional

🔍

Abstraksi

Memilih informasi penting dan mengabaikan detail yang tidak relevan.

🧩

Dekomposisi

Memecah masalah kompleks menjadi bagian lebih kecil.

🔁

Pengenalan Pola

Mencari kesamaan, keteraturan, atau tren.

🪜

Algoritma

Menyusun langkah logis dan terstruktur untuk menyelesaikan masalah.

Contoh analisis listrik sekolah: kumpulkan data → bersihkan → susun → buat grafik → tarik kesimpulan.
MATERI 2 • STRUKTUR DATA

Struktur Data: Mengatur agar Mudah Digunakan

Struktur data adalah cara mengatur dan menyimpan data agar lebih mudah digunakan, dicari, dan dipahami.

🍽️Piringdisusun bersama
🥄Sendokdikelompokkan
🥤Gelaspunya tempat tertentu
Aturan penyimpanan benda di dapur dapat dianalogikan dengan aturan penyimpanan data di komputer.
MATERI 2 • TREE

Tree — Struktur Data Bertingkat

Tree cocok untuk data yang memiliki hubungan hierarki atau bertingkat.

RootNodeLeaf
Contoh: struktur folder, struktur organisasi, silsilah keluarga, kategori produk.
ABCDEFGH rootparentleaf
MATERI 2 • TREE

Istilah Penting pada Tree

Root

Simpul paling awal/paling atas.

Parent

Simpul induk yang memiliki child.

Child

Simpul anak dari sebuah parent.

Leaf

Simpul ujung yang tidak memiliki child.

Pada tree sebelumnya: A adalah root, B adalah parent dari E dan F, sedangkan E, F, G, H adalah leaf.
MATERI 2 • CONTOH TREE

Contoh Tree: Struktur Folder Komputer

📁 Dokumen
📁 Sekolah
📄 Tugas.docx📄 Nilai.xlsx
📁 Foto
📁 Kelas IX📁 Keluarga
📁 Projek
📄 Poster.png📄 Presentasi.pptx
Tree membantu kita melihat hubungan tingkat atas–bawah dan mempercepat pencarian data.
MATERI 3 • GRAPH

Graph — Data yang Saling Terhubung

Graph digunakan ketika data memiliki banyak hubungan antarsimpul dan tidak harus bertingkat.

Simpul / Node

Objek atau kondisi yang dihubungkan.

Ruas / Edge

Penghubung antar-simpul.

Contoh: jaringan pertemanan, jalur transportasi, jaringan komputer, hubungan antar-kota.
ABCDE
MATERI 3 • CONTOH GRAPH

Contoh Graph: Jalur Transportasi

150 km366 km80 km200 km460 km200 km JakartaBandungYogyakartaSurabayaBogor
Mengapa graph cocok? Karena satu kota dapat terhubung ke beberapa kota lain, dan setiap ruas dapat memiliki nilai seperti jarak.
MATERI 3 • PERBANDINGAN

Tree vs Graph

Tree

  • Hubungan bertingkat/hierarki.
  • Memiliki satu root.
  • Setiap child umumnya punya satu parent.
  • Cocok untuk folder, organisasi, silsilah.

Graph

  • Hubungan lebih bebas.
  • Tidak harus punya root.
  • Satu simpul dapat terhubung ke banyak simpul.
  • Cocok untuk rute, jaringan, pertemanan.
Cara memilih: tanyakan apakah datanya “bertingkat” atau “saling terhubung secara bebas”.
MATERI 4 • ANALISIS DATA

Dari Struktur Data ke Analisis Data

1Tentukan tujuan
2Kumpulkan data
3Bersihkan data
4Eksplorasi
5Visualisasikan
Analisis data tidak dimulai dari membuat grafik. Kita harus tahu tujuan dan memastikan datanya siap terlebih dahulu.
MATERI 4 • DATA TERSTRUKTUR

Data Terstruktur Belum Tentu Mudah Dipahami

NamaInformatikaIPAMatematika
Budi909080
Amir868870
Dina879080
Suti1009085

Grafik membantu melihat pola

Tabel menyimpan angka dengan rapi, tetapi visualisasi membantu kita melihat perbandingan, tren, dan pola dengan lebih cepat.

Contoh data mengikuti tabel nilai siswa pada Bab I.
MATERI 4 • VISUALISASI

Visualisasi Ringan: Diagram Batang

Nilai Informatika contoh dari tabel nilai
Budi
90
Amir
86
Dina
87
Suti
100

Kapan digunakan?

Diagram batang cocok untuk membandingkan nilai antar-kategori.

Terlihat cepat: Suti memiliki nilai Informatika tertinggi.
MATERI 4 • JENIS VISUALISASI

Visualisasi Ringan: Garis, Lingkaran, dan Pencar

Diagram Garis

Untuk melihat tren dari waktu ke waktu.

Diagram Lingkaran

Untuk melihat proporsi bagian dari keseluruhan.

Diagram Pencar

Untuk melihat hubungan dua variabel.

MATERI 4 • DATA CLEANING

Membersihkan Data Sebelum Dianalisis

NamaTinggi Badan
Ani160
Amir170
Citra162
Dodi
Vina158

Ada data kosong. Apa yang dilakukan?

ALengkapi data jika dapat ditanyakan atau diperoleh.
BHapus data jika tidak dapat dilengkapi dan berpotensi mengganggu analisis.
MATERI 4 • EKSPLORASI DATA

Eksplorasi Data: Apa yang Kita Cari?

🔢

COUNT

Menghitung banyak data.

⬇️

MIN

Mencari nilai paling kecil.

⬆️

MAX

Mencari nilai paling besar.

AVERAGE

Menghitung nilai rata-rata.

Tujuan eksplorasi: mencari data berulang, nilai ekstrem, pola, atau hubungan antar-data sebelum membuat kesimpulan.
AKTIVITAS 1 • PENUGASAN

Aktivitas 1 — Peta Data di Sekitarmu

1

Tugas: Tree, Graph, atau Grafik?

Pilih satu contoh data dari kehidupan sehari-hari, lalu sajikan dengan bentuk yang paling sesuai.

Pilih salah satu

TreeContoh: struktur folder, organisasi kelas, silsilah keluarga.
GraphContoh: rute rumah–sekolah, pertemanan, hubungan antar-ruang.
GrafikContoh: waktu belajar 5 hari, jumlah sampah, atau penggunaan listrik.

Yang dikumpulkan

  1. Judul dan tujuan.
  2. Data yang digunakan.
  3. Visual tree / graph / grafik.
  4. Penjelasan singkat mengapa bentuk tersebut dipilih.
  5. Satu kesimpulan yang dapat dibaca dari visual.
Format: foto gambar di buku, dokumen, atau screenshot hasil digital.
PENGAYAAN • PEMILIHAN VISUAL

Contoh Aktivitas: Memilih Visual yang Tepat

📂 Struktur folder sekolah→ TREE
🛣️ Jalur antar-kota→ GRAPH
📊 Nilai 4 siswa→ DIAGRAM BATANG
📈 Konsumsi listrik per bulan→ DIAGRAM GARIS
🥧 Persentase jenis sampah→ DIAGRAM LINGKARAN
🔵 Hubungan jumlah siswa & listrik→ DIAGRAM PENCAR
RANGKUMAN

Ringkasan

1Berpikir Komputasional

abstraksi, dekomposisi, pola, algoritma.

2Tree

untuk data bertingkat atau hierarki.

3Graph

untuk data yang saling terhubung.

4Analisis Data

tujuan → kumpulkan → bersihkan → eksplorasi.

5Visualisasi

membantu melihat pola, tren, dan hubungan.

Siap kuis? Klik jawaban. Sistem langsung memberi feedback benar/salah beserta kunci.
AKHIR MATERI • KUIS

Kuis Interaktif

CEK PEMAHAMAN

Pertanyaan 1

Skor 0/10
LANGKAH TERAKHIR

Presensi & Pengumpulan Tugas

Setelah kuis, silakan isi presensi dan kumpulkan Aktivitas 1 melalui Google Form.

1Pastikan visual Tree / Graph / Grafik sudah selesai.
2Siapkan foto, dokumen, atau screenshot tugas.
3Buka Google Form melalui tombol atau QR Code.
4Isi presensi dan unggah tugas.
5Periksa kembali lalu tekan Kirim / Submit.
Buka Google Form Presensi & Pengumpulan Tugas ↗
https://forms.gle/VBx5HaD4KmUtaHR76
QR Code Google Form

Scan dengan kamera ponsel

QR Code menuju Google Form yang sama.

Pembelajaran selesaiPastikan respons berhasil dikirim dan direkam.
/ slide   F layar penuh